Este proyecto surge como respuesta a la creciente demanda de crear herramientas que ayuden a los profesionales de la Educación Social a tomar decisiones de una manera más imparcial y con criterios evaluables y medibles. En la primera parte de este trabajo, se realizará una revisión documental de la bibliografía relevante para construir el marco teórico. En la segunda parte, se tomará como caso de estudio l’eina de cribatge, una herramienta desarrollada por la DGAIA (actual DGPPIA) utilizada por diversos profesionales del campo social y educativo para determinar el riesgo de desamparo en infancia y adolescencia. El objetivo es tomar el caso específico de l’eina de cribatge para analizar críticamente el uso y la prevalencia de este tipo de herramientas en la profesión, ver el impacto que están teniendo en la toma de decisiones de los profesionales, y arrojar preguntas sobre el futuro de la Educación Social delante de la creciente tecnificación de la profesión.
